Анализ сайта ВШМ

Прошло ровно 3 учебных года с того момента, как начались лекции Андрея Владимировича по методологии мышления и появился этот сайт.Сегодня я хочу подвести некоторые итоги.

Основные параметры анализа сайта ВШМ

Основыные параметры анализа сайта ВШМ представлены в таблице 1.

 Анализ охватывал 5 пунктов:1.Количество участников,2.География охвата 3.Возраст участников 4.Образование 5.Участники ведущие блог на данном сайте.

Процентное соотношение различных городов

Чтобы было более наглядно,возьмем данные из таблицы 1 и переведем их в проценты,представим их в диаграмме

Как мы видим из диаграммы 1,в географии охвата участников сайта ВШМ преобладает город Санкт-Петербург-52,5%,Москва и Московская область-12,5%,Другие города России-18,5%(как говорится с миру по нитке),Граждане из Зарубежья-10%.Воздержались от указания своего города 3,5%

Процентное соотношение образования участников сайта ВШМ

Процентное соотношение мы можем увидеть на Диаграмме 2.


Как мы видим из диаграммы 2, в процентном соотношении участников сайта ВШМ преобладает Высшее образование-85%,Средне-специальное образование имеют 6% участников,Среднее образование имеют-2,5% участников.Эти 2,5% имеют такое образование в основном в силу своего юного возраста.

Участники сайта ВШМ имеют как техническое образование так и гуманитарное.

Професии различные среди них:психологи различных направлений,психотерапевты,специалисты пиар сферы,менеджеры,юристы,програмисты,философы,историки и тд.Всех перчислять не буду,чтобы нечайно никого не обидеть.

Активность на сайте ВШМ

Количество людей имеющих и ведущих на этом сайте свой блог-30человек от общего числа участников,это 10%.
На 2015-2016 учебный год реально участвовали в обсужении статей на сайте ВШМ на постоянной основе-5 человек.
На 2016-2017 учебный год 2 человека из постоянного состава обсуждения статей утратили свой интерес к сайту и статей на нем представленных.В этом же 2016-2017 учебном году к основному оставшемуся активному составу по комментированию статей прибавилось еще 3 человека,переодически комментирующих статьи.
На 2017-2018 учебный год.Активность по статьям(как у участников так и у самой школы) значительно снизилась.Можно сказать, что за этот учебный год сайт был брошен и никому не нужен,как прежде.

Вопрос к участникам дискусии

Есть ли у сайта ВШМ хорошее будущее?Какие пути решения вы видите из сложившейся ситуации?Что лично вам дает сайт и готовы ли вы продолжать быть его  участником?