или зарегистрируйтесь.
Если вы забыли пароль, то введите ваш e-mail, и мы отправим инструкцию по восстановлению на почту
Юлия Шевченко
Дата рождения
18.03.1992
Город
Москва
Образование
Преподаватель
Научная степень и звания
Магистр
Места работы
Cambridge International School
О себе
Здравствуйте!
Мой опыт работы педагогом показывает, что нужно менять основные принципы и формы обучения детей и придумывать альтернативные варианты, в том числе и по созданию функциональной группы из класса. Первый мой успешный эксперимент создания малых функциональных групп начался еще при моем обучении в университете провинциального городка как чистый эксперимент на себе. Тогда еще речь не шла об учениках, а основной задачей было переобучение мозга на адекватную реакцию на любые события в момент сейчас. Функциональная группа подразумевает под собой то, что каждый член этой группы важен, значим и ответственен перед своей конкретной микроцелью, способной принести вклад в развитие самой группы и каждого представителя группы. Как показывает мой опыт, данная система работает интенсивнее и в разы увлекательнее, чем обычные классно-урочные часы. Одна из моих задач - вырастить таких членов общества, которые способны критически мыслить и четко оценивать ситуацию в данный период времени.
Мой опыт работы педагогом показывает, что нужно менять основные принципы и формы обучения детей и придумывать альтернативные варианты, в том числе и по созданию функциональной группы из класса. Первый мой успешный эксперимент создания малых функциональных групп начался еще при моем обучении в университете провинциального городка как чистый эксперимент на себе. Тогда еще речь не шла об учениках, а основной задачей было переобучение мозга на адекватную реакцию на любые события в момент сейчас. Функциональная группа подразумевает под собой то, что каждый член этой группы важен, значим и ответственен перед своей конкретной микроцелью, способной принести вклад в развитие самой группы и каждого представителя группы. Как показывает мой опыт, данная система работает интенсивнее и в разы увлекательнее, чем обычные классно-урочные часы. Одна из моих задач - вырастить таких членов общества, которые способны критически мыслить и четко оценивать ситуацию в данный период времени.
